家长如何针对0-3岁的孩子进行正确的早教-盘古树家长学校

投稿人：盘古树发表时间：2019-03-14

佛山盘古树家长学校：在家早教？这两点很重要！

相信各位家长——尤其是新手家长们，一开始学习育儿的时候都会有些不知所措，还没来得及享受为人父母的喜悦，就已经在“正确的早教方式是什么”这一课题中迷失。

0-3岁正是孩子构建三观的重要阶段，但是往往这个时期的父母也是最迷茫的，因为这个阶段看到的都是碎片和散点，没有人告知家长：到底为什么这么做，做这些的关键是什么？

于是很多家长就开始“照瓢画葫芦”，盲目地用自己所以为的标准来要求孩子，结果往往事倍功半，孩子没兴趣，大人很焦虑。

那么，3岁前的孩子早教关键是什么呢？盘古树现在来告诉你，孩子3岁前最关键的早教启蒙就是打通全感官，其中，眼睛和双手的开发尤为重要。

一、眼睛开发的关键

大家都知道亲子阅读的重要性，但很多人并不知道最早期的亲子阅读到底为了培养什么。于是，大部分的家长就把孩子可以安静听完几本书作为目标，还常常会出现一种情况：父母一看孩子开始没兴趣了，就加快读的速度来实现“孩子读完”这一目标。

这也是为什么有的孩子上学后读课本一目十行，却总是审题错误，就是照着抄书也能出现跳行漏抄，追根溯源也许就是从小没有学会观察，父母为了完成“孩子读完”的目标而赶着读，反而剥夺了孩子学习和观察的机会。

其实，小月龄的孩子看东西是“散”的，他们“看着”却不一定“看到”。在这个阶段的亲子阅读，其实是很好的刺激视觉、锻炼观察的手段，尽管孩子只能专注10秒钟，只能看完一页，那也要好好利用这10秒钟，好好利用这一页，让她明白观察是什么，让她感受到你在阅读时的愉悦和从容。

放慢速度后，我们又会发现一个新的问题：小月龄的孩子连绘本都不爱看，怎么办？

这其实也和孩子的观察能力有关，当一本花花绿绿的绘本展现在他们面前时，他们无法筛选自己要看的部分，是看图画呢？还是看文字呢？这对他们来说其实是“信息过载”的。也正因为如此，他们有时根本不知道看什么，于是就选择不看了。

这时，就需要家长帮助孩子筛选信息了，家长读到哪里，就用手指指到哪里，用这种方式向孩子演示什么叫“看到”，并且让他们更有针对性地看某一个细节。

一个孩子越早可以学会如何观察，如何筛选信息，那他不仅越快会对绘本感兴趣，也会对今后学习能力很有帮助。

二、双手开发的关键

很多父母每次买新玩具回家，都恨不得马上就教会孩子怎么玩、正确的玩法是什么，孩子自己想摸一下，也会马上遭到家长的干预，然后家长就开始拿在自己手里教孩子“正确的使用方法”。

这样急躁的方式其实大大地破坏了孩子的触觉发展，也无法锻炼他们手部的灵活性，难以达成早教的目的。

每个新玩具到家，家长都应该先忘记“使用功能”，让孩子自己去探索，去摸去舔，这种“没有规则的玩耍”也非常宝贵，在这个过程中，家长也能通过观察去了解孩子现有的玩耍技能，再因材施教。

1.对触感进行命名

在给孩子选购玩具的时候，家长可以选择不同材质的物品，这就让孩子有机会体会不同的触感，而更关键的，是要在孩子摸某些玩具的时候，需要他描述他正在感受的触觉，如“软”、“硬”、“粗糙”、“光滑”等。

这样的描述不仅仅是为了做到语言启蒙，还是非常关键的认知启蒙。把孩子在外界接收到的信息形成符号记录在脑中，这恰恰就是人们学习的方法之一：“我看到我感受到我记住，以后遇到相似的情况，我再从记忆库调用出来。”

2.姿势正确很重要

玩玩具不要追求孩子会玩了，把玩具弄响了，而是要去看孩子是否用正确的姿势玩玩具了。双手开发的关键不仅仅是孩子会用手，更要用对手，用好手。这对孩子今后使用任何工具都有影响，最直接的影响就是握笔书写。

早期启蒙就是培养土壤，而这块土壤里最关键的就是观察和用手，我们仔细想想，其实大部分的学习都是通过这两个途径的。很多家长太急于求成，往往跳过基础，到了后面问题就会慢慢凸显，这时候才回头补救就更难了。

教养孩子好比养花，早教就是准备土壤的过程，土壤准备好了，花自然能长得又快又好，土壤不对，再施肥浇水都没用。育儿早教一点都马虎不得，佛山盘古树家长学校，学习正确的育儿方式，成就孩子的辉煌！