佛山盘古树家长学校：学会等待，是家长必修的一课

投稿人：盘古树发表时间：2019-03-05

之前去做讲座的时候，经常会遇到家长来咨询盘古树一些孩子的身心发育问题。有的是问人家的孩子都长牙了，我家的孩子还没长，是不是营养不良？有的问，跟我家孩子同龄的小孩都会说话了，我的孩子怎么还不会，是不是发音系统出了问题？还有的会问自己的孩子数数、看书、写字为什么比别的孩子迟，是不是智力发展有问题？……五花八门，这里就不一一赘述了。

诚然，现在家里孩子越来越少，家长对孩子体贴入微、关心备至，特别关心孩子身心发育情况是可以理解。但从提出的这些疑惑和问题来看，家长对孩子“过度”地关注和担心了。这一方面说明了家长缺乏儿童身心发展方面的知识；另一方面，也是更重要的，说明家长面对孩子的成长发育，有一些操之过急了。

当然了，希望自己的孩子成长得快一些、快快长大，几乎是每一个做父母的共同心愿。但实际上孩子身心发育速率是不同的，有的孩子发展起步早一些，发展快一些，有的则起步晚一些，发展慢一些。而不论早晚、快慢，只要是在一定的范围内，与一般孩子差不多，都属于正常范围。

因此，家长既不要为起步比别的孩子早一些、发育快一些而沾沾自喜、忘乎所以，也不要因为孩子起步晚一些、发展慢一些而着急发愁、担心害怕。面对孩子的成长发育，家长要学会等待。

当然，等待并不是消极等待，而是要积极创造条件，促使孩子发展。但不能“揠苗助长”，企图人为的拔高、加速不仅是徒劳无用，甚至会打乱孩子身心发展的秩序，反而事与愿违。

客观事物的发展是有它特定的规律的。起步晚的或发展速度慢的，不见得最终的发展水平也低下。

著名科学家爱因斯坦四五岁是还不大会说话，父母非常着急，怀疑他是个低能儿，并请来医生给他看病。9岁时还不能自如地跟别人交谈，小学老师反映他“头脑迟钝不合群”。但这一切并没有影响他成为20世纪最伟大的科学家。而起步早、发展快的那些“神童”，绝大多数没能逃脱“十岁神童，十五岁才子，过二十岁成庸人”的厄运。

从古至今，许多事实都表明，一般情况下，起步越晚、发展速度越慢，往往发展的水平就越高；相反，发展水平就越低。

孩子起步晚一些，发展慢一些，不见得是什么坏事。他可能是在积蓄发展的力量，一旦遇到了优越的生活环境和教育条件，很可能一发不可收拾，超过起初比他起步早、发展快的孩子。

等待不是消极懈怠，而是积蓄力量；不是徘徊犹豫，而是“韬光养晦”。一旦时机成熟，便把积蓄的力量全部释放出来。儿童无论是生理方面的发展还是心理方面的发展都不宜操之过急，家长要学会等待，才能结出更饱满甜美的果实啊！

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