佛山盘古树家长学校：男主外女主内？其实夫妻搭档更重要！

投稿人：盘古树发表时间：2019-02-20

现在我们经常能看到一个非常普遍的现象：在给家长讲课的时候，听课的绝大多数都是孩子的母亲，约占听课总人数的百分之八九十，有时比例还要更大些；孩子的父亲则非常稀少，也就是听课母亲的“点缀”而已。

这一定程度上反应了在家里参与孩子抚养教育状况的真实写照。

有的家庭，做父亲的认为自己是做“大事业”的，管小孩子这类“婆婆妈妈的小事”，懒得过问，于是就把培养孩子的事一股脑地“推”给母亲。

还有的家庭，是母亲“主动”把培养教育孩子的事给“揽”起来的。一位母亲说：“我家先生工作太忙，顾不上。”而另一位母亲则表示：“他总认为我对孩子要求过高、过严，不是鼓劲儿，反倒‘撤劲儿’。因此我‘独揽’孩子教育的‘大权’，根本不让他插手！”

教育孩子的事由母亲承担，从对家庭的责任感和奉献牺牲精神这一点来说，的确令人敬佩。但是，从对孩子的教育和孩子的成长来看，不见得是最佳选择。

现在常常听到有人说：现在很难寻找真正的“男子汉”了！然而这却和孩子由母亲抚养的后天生活环境和以女教师为主流的教育环境不无关系。

美国《父母》杂志中就曾列出过，父亲被认为对孩子的成长以至于一生的影响：一是父亲更爱与孩子玩闹；二是父亲使用的语言更丰富复杂；三是父亲对孩子管束更多；四是父亲更好的帮助孩子发挥潜能；五是父亲更多地介绍男人在现实生活中的行为和作用；六是父亲对孩子成长推动作用更大；七是父亲更能有效的促使孩子社会化，为走向社会作准备；八是父亲支持妻子，关心孩子，影响孩子形成家庭责任感和社会责任感。

总之，父亲在孩子个性形成和行为塑造方面确实起着非常重要的特殊作用。因此，夫妻搭档共同教育子女，要比母亲一个人“单枪匹马”好得多，这个好处不仅是对孩子，对母亲也是同样的。

第一，父母共同培养教育，可以互相配合，互相支持，取长补短，扬长避短，优势互补，形成强有力的教育合力。

第二，父母共同培养教育，可以集思广益，考虑周全，方法全面，避免因一个人“独断专行”而出现的主观、片面性。

第三，父母共同培养教育，孩子可以将父母的长处、优点兼收并蓄。

因此，在孩子该由谁来教育这个问题上，盘古树认为这根本就是个伪命题，孩子是两人爱的结晶，又怎么可能只是其中一人的事呢？盘古树会继续为大家解答更多育儿期的疑惑，佛山盘古树家长学校，专注于让家长学会正确的育儿方法。