“智力开发”正在残害孩子的大脑！

投稿人：黎明发表时间：2018-05-30

大脑是人体的司令官，很多人都在提倡右脑的开发，特别是0-6岁宝宝的右脑开发，其实不然，这是在赤裸裸的损坏大脑的发育！

为什么开发大脑是在残害孩子？

首先，我们都知道右脑主要是管理图像，左脑是语言，我们六岁以前接收的信息几乎全部是图像，也就是以右脑为中心，记住各种画面。直到3岁左右才开始说话，此时我们左右脑接收的信息开始相互传递。因此人类最新发育的就是右脑，它比左脑的发育更早。

其次，左右脑侧重功能各不同，大脑接收到的信息都是通过胼胝体连接起来的（如图）。胼胝体就像是连接左右脑的桥梁，能在左右脑之间进行双向的信息传递，协助左右脑同时处理信息。

如果切断胼胝体，信息传递就会受损，比如，在一侧视野区中放一张小鸭子的图片，让此人用左手在面前的图片里找出相同的小鸭子，结果是无法做到的！因为小鸭子的信息没有通过胼胝体从一侧大脑传递给另一侧。

胼胝体如果损坏会怎样？

刚刚我们有说到，正常人的大脑是由胼胝体连接的。那么，如果将胼胝体给切断了，会发生怎样的情况呢？

1952-1961年间，Sperry对大量的猫、猴子等动作进行了割断胼胝体的试验，并以这些术后恢复的『裂脑』为研究对象，设计了一系列实验，发现被割裂的左右脑是独立工作的，并由此发现了左右脑功能上的不一致性，右脑偏向画面、感性和艺术，左脑偏向抽象、逻辑和语言。

因此，胼胝体的受损，会直接影响大脑的机能，从而影响一切身体功能，甚至是感情生活。0-6岁的宝宝，胼胝体处于发育阶段，非常脆弱，若受损将会永不能恢复。

哪些行为会损害宝宝胼胝体的发育呢？

情景一，宝宝正在玩小汽车，宝宝反复的看来看去，不知道这是什么。此时妈妈告诉宝宝“这是小汽车”，宝宝就恍然大悟，原来这个东西叫小汽车，同时左右脑会自动的建立联系，分析出什么样子的叫小汽车，分析后分类储存到相应的区域并且这个信息会永远在脑子里不会忘记。

情景二，宝宝此时正在玩小汽车，妈妈拿来一堆水果说“这是苹果，这是梨，这是香蕉”，宝宝此时可能依旧在玩小汽车，也可能下意识的抬头记住了水果的名字。但是他并不会往心里去，这个信息就只是储存在了大脑里，并没有进行分析处理，因此过段时间就会忘记了。

第二种情景发生的次数多了，宝宝大脑里就会储存大量，这些信息如果通过胼胝体处理，胼胝体就会过度工作，如果不处理会占用大脑空间。不论哪种结果，都会影响大脑的发育。

家长最常喜欢的就是拿着苹果问“宝宝这是什么？”认为宝宝回答正确了就是智力开发了，实际上孩子并没有记在心里，只是条件反射的回答出了答案而已。长此以往，孩子就失去了自己的思考能力，而胼胝体过度的工作，也会损害大脑的发育。

如何保护宝宝的大脑？

综上所述，家长不要刻意的去开发宝宝的智力，只需要把孩子她想知道的告诉他，就可以保护好胼胝体的发育，同时也可以积累大量的知识。

如果家长想孩子知道的东西多，就要创造丰富的环境，让宝宝接触到更多的东西，从而在她感兴趣时及时告诉他想知道的。如此，必将培养出上知天文下知地理的孩子，还愁他的智力会低下么？

若是为了开发而开发，让宝宝大脑受损，才真的是害了宝宝！