这两天去看了邓超主演的《银河补习班》,电影里父亲对孩子的爱和信任,让人深深地感动。
《银河补习班》的故事发生在90年代,邓超饰演的马皓文是一位出色的建筑设计师,却因被人诬陷而锒铛入狱。
出狱后,妻子改嫁,儿子马飞成为问题学生。
后来,马飞在父亲的陪伴和教育下,从垫底学生逆袭成航天员。
电影里诠释的多个教育理念,都跟《儿童思维程序学》有很多不谋而合之处,可以说是思维程序学部分教育理念的深刻演绎。
亲子沟通多面向
正确的言传身教和环境构建
当马皓文出狱,儿子马飞已经变成了一个成绩垫底、逃学、看小说的问题少年。
是什么让当初那个聪明伶俐的孩子变成这样?是周围人对他的否定。
幼儿园老师说:“破孩子,你缺根弦儿。”
中学教导主任说:“煤球再怎么洗,永远变不成钻石。”
亲妈说:“完了,这孩子彻底没救了”……
只有马皓文相信13岁的马飞:
“他会是这个学校最出色的孩子。”
马飞的妈妈和大部分父母一样,认为拼命挣钱,想办法把孩子送进最好的学校就够了。
但是从小缺少父母关爱和陪伴的马飞,对学习完全没有热情。马皓文一出狱就把马飞接回自己身边,亲自照顾孩子。
陪伴给孩子的不仅是爱,还有良好的言传身教和环境构建。
每天晚上马皓文点着蜡烛画图纸,马飞就拿出课本学习。白天马皓文在工地上拼命挣钱,马飞也在教室里认真听讲。
马皓文永不认输的精神深深感染着马飞,他写了一个纸条:“爸爸,我也要像你一样,永远都不认输。”
孩子不是听我们的,而是看我们怎么做。
最好的教育不是砸钱,而是陪伴孩子,做好言传身教和环境构建,在潜移默化中影响孩子。
先天思维程序的力量
让孩子真正爱上学习
“你好好读书,将来考清华北大,考不上清华北大,你就去楼下卖烧饼。”
这是马飞妈妈经常对马飞说的话。
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